SILABUS MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN

SILABUS MATA KULIAH

KONSEP KEBIDANAN

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk dapat memahami konsep kebidanan secara komprehensif yang meliputi kerangka filosofis kebidanan, paradigma asuhan kebidanan, metodologi asuhan kebidanan, model dan teori dalam praktik kebidanan, peran dan fungsi bidan, konsep profesi bidan sebagai tenaga profesional, perkembangan profesi bidan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional, prospek pengembangan karir bidan, sistem penghargaan bagi bidan, dan pendekatan manajemen dalam asuhan kebidanan.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi:

Membekali siswa dengan kemampuan konsep kebidanan komprehensif.

Indikator Pencapaian Hasil Belajar:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, setiap mahasiswa kebidanan harus mampu:

1. Menjelaskan pengertian dan kerangka filosofis lahirnya profesi bidan

2. Menjelaskan sejarah perkembangan bidan dan pendidikan kebidanan di Indonesia dan dunia

3. Menjelaskan paradigma asuhan kebidanan

4. Menjelaskan peran dan fungsi bidan

5. Menjelaskan teori dan model konseptual asuhan kebidanan

6. Menjelaskan konsep dasar manajemen kebidanan

7. Menjelaskan tentang kompetensi bidan Indonesia

8. Menjelaskan tentang standar pelayanan praktik kebidanan di Indonesia

9. Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik asuhan kebidanan

10. Menjelaskan prinsip pengembangan karir bidan

11. Menjelaskan sistem penghargaan bidan

C. POKOK-POKOK SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH

1. Pengertian dan filosofi kebidanan dan bidan

2. Sejarah perkembangan profesi bidan dan pendidikan kebidanan nasional dan internasional

3. Paradigma asuhan kebidanan

4. Peran dan fungsi bidan

5. Kompetensi bidan Indonesia

6. Bidan sebagai Profesi

7. Teori dan model konseptual asuhan kebidanan

8. Pengembangan karir bidan

9. Sistem penghargaan bidan

10. Manajemen kebidanan

D. ALOKASI WAKTU

T : 2 sks x 60’ x 14 minggu : 1680 menit

P : 2 sks x 120 x 14 minggu : 3360 menit

E. PROSES PEMBELAJARAN

T : Dilaksanakan dikelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, studi kasus, penugasan individu dan kelompok, serta seminar.

P : Pengalaman Belajar lapangan

Dilaksanakan di luar kelas dengan menggunakan berbagai metode, yaitu:

a. Observasi

b. Penelitian sederhana

c. Wawancara

d. Diskusi Kelompok Terarah (Dinamika Kelompok)

F. EVALUASI

A. Teori 40%

UTS : 30 %

UAS : 40 %

Tugas/Kuis : 20 %

Etika : 10 %

B. Ujian Praktek lapangan (60 %)

G. BUKU SUMBER

Buku Utama

1. Kroll, D.L. 1996. Midwifery Care for The Future. First Edition. Bailliere Tindal, London

2. Varney, 1997, Varney’s Midwifery, 3rd Edition, Jones and Barlet Publishers, Sudbury: England

3. Pyne, R.H. 1992. Professional Disciplin in Nursing, Midwifery, and Health Visiting. Balackwell Scientific, London

Buku Penunjang

1. Konsep Kebidanan Depkes RI

2. 50 Tahun Ikatan Bidan Indonesia

SILABUS MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN

AKADEMI KEBIDANAN BUNDA AUNI BOGOR

Pertemuan	PB/SPB	TIU/TIK	Materi	Dosen	Strategi Pembelajaran		Buku Sumber
Pertemuan	PB/SPB	TIU/TIK	Materi	Dosen	Metoda/ Waktu	Media	Buku Sumber
1	PB : Filosofi kebidanan SPB : Pelayanan kebidanan dan praktik kebidanan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami filosofi kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan pelayanan kebidanan dan praktik kebidanan	Menjelaskan pengertian filosofi dan definisi bidan 1. Falsafah asuhan kebidanan 2. Definisi kebidanan 3. Pelayanan kebidanan 4. Praktik kebidanan 5. Asuhan kebidanan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
2	PB : perkembangan profesi, bidan SPB : Perkembangan profesi, pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami perkembangan profesi bidan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan profesi, pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional	Menjelaskan perkembangan profesi, pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional : 1. Sejarah perkembangan pelayanan dan pendidikan kebidanan : a.Perkembangan di luar negeri b.Perkembangan di dalam negeri	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
3	PB : paradigma asuhan kebidanan SPB : Komponen paradigma kebidanan (manusia, lingkungan dan kesehatan) macam-macam asuhan kebidanan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami paradigma asuhan kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan komponen paradigma kebidanan (manusia, lingkungan dan kesehatan) macam-macam asuhan kebidanan	Menjelaskan tentang paradigma asuhan kebidanan 1. Paradigma asuhan kebidanan : a.Pengertian Paradigma b.Komponen paradigma kebidanan : 1) Manusia 2) Lingkungan 3) Kesehatan 4) Kebidanan c. Macam-macam asuhan kebidanan d. Manfaat paradigma dikaitkan dengan asuhan kebidanan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
4	PB : Kebidanan sebagai profesi SPB : Kebidanan sebagai profesi dan profesi bidan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami kebidanan sebagai profesi TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan kebidanan sebagai profesi dan profesi bidan	Mengidentifikasi kebidanan sebagai profesi 1. Kebidanan sebagai profesi 2. Profesi bidan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 2
5	PB : Peran dan fungsi bidan SPB : Peran dan fungsi bidan serta praktik profesional bidan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami peran dan fungsi bidan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan peran dan fungsi bidan serta praktik profesional bidan	Menjelaskan peran dan fungsi bidan: 1. Peran dan fungsi bidan 2. Praktik professional bidan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 2
6	PB : Teori dan model konseptual asuhan kebidanan SPB : Dasar pemikiran, focus, rujukan dalam teori kebidanan: Reva Rubin, Ramana, Ela Joy Lehrman, Ernestine Jean Ball	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami teori dan model konseptual asuhan kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan dasar pemikiran, focus, rujukan dalam teori kebidanan: Reva Rubin, Ramana, Ela Joy Lehrman, Ernestine Jean Ball	Menjelaskan teori dan model konseptual asuhan kebidanan: 1. Dasar pemikiran, focus, rujukan dalam teori kebidanan: a. Reva Rubin b. Ramana c. Ela Joy Lehrman d. Ernestine e. Jean Ball	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
7	PB : Model konseptual asuhan kebidanan SPB : Midwifery care dan paradigma Sehat	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami Model konseptual asuhan kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan Midwifery care dan paradigma Sehat	Model konseptual asuhan kebidanan: 1. Midwifery care 2. Paradigma Sehat	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
8	UTS
9	PB : konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan SPB : Konsep dan langkah-langkah manajemen kebidanan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan langkah-langkah manajemen kebidanan	Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan: 1. Manajemen kebidanan Konsep dan prinsip manajeman pada umumnya Pengertian manajeman kebidanan Langkah-langkah manajeman kebidanan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
10	PB : konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan SPB : Lingkup praktek kebidanan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan lingkup praktek kebidanan	Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan: 2. Lingkup praktik kebidanan Ruang lingkup dan sasaran Lahan praktik pelayanan kebidanan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
11	PB : konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan SPB : Pengorganisasian praktek asuhan kebidanan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan pengorganisasian praktek asuhan kebidanan	Menggunakan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan: 3. Pengorganisasian praktek asuhan kebidanan Pelayanan mandiri Kolaborasi Rujukan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
12	PB : Sistem penghargaan terhadap bidan SPB : Sistem reward dan sanksi terhadap bidan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami sistem penghargaan terhadap bidan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan sistem reward dan sanksi terhadap bidan	Menjelaskan sistem penghargaan terhadap bidan: 1. Sistem penghargaan terhadap bidan: § Reward § Sanksi	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
13	PB : Prinsip pengembangan karier bidan SPB : Prinsip pengembangan karier bidan dikaitkan dengan peran, fungsi, dan tanggung jawab bidan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami prinsip pengembangan karier bidan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip pengembangan karier bidan dikaitkan dengan peran, fungsi, dan tanggung jawab bidan	Menjelaskan prinsip pengembangan karier bidan : 1. Prinsip-prinsip pengembangan karier bidan: Pendidikan lanjut Jabatan fungsional Prinsip pengembangan karier bidan dikaitkan dengan peran, fungsi, dan tanggung jawab bidan.	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
14	PB : Proses berubah SPB : Macam-macam dan ciri perubahan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami proses berubah TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam dan ciri perubahan	Proses berubah: Pengertian Macam-macam perubahan Ciri-ciri perubahan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 1
15	PB : Pemasaran sosial jasa asuhan kebidanan SPB : Prinsip pemasaran sosial dalam pelayanan kebidanan	TIU : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami pemasaran sosial jasa asuhan kebidanan TIK : Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip pemasaran sosial dalam pelayanan kebidanan	Pemasaran sosial jasa asuhan kebidanan	Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes .	CTJ Role Play T : 120’ P : 240’	LCD Laptop Whiteboard	BU 1, 2, 3 BA 2
16	UAS

Mengetahui

Direktur Bogor September 2010

AKBID BUNDA AUNI Koordinator MK

Nelil Mudaris, SKM, MARS Tatik Dwiyani, S.SiT., M.M.Kes

Makalah Kesehatan Kebidanan | SILABUS MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN

Berita :

SILABUS MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN